contoh soal uts bahasa indonesia smp kelas 7 semester 1

Outline Artikel:

Pendahuluan
- Pentingnya UTS Bahasa Indonesia SMP Kelas 7 Semester 1
- Tujuan artikel: memberikan contoh soal dan pembahasan
- Cakupan materi umum UTS
Contoh Soal dan Pembahasan
- Bagian I: Membaca dan Memahami Teks
  - Soal 1: Memahami Ide Pokok Teks Narasi
  - Soal 2: Menentukan Amanat Teks Cerita Pendek
  - Soal 3: Mengidentifikasi Informasi Tersurat dan Tersirat dalam Teks Deskripsi
  - Soal 4: Menemukan Makna Kata dalam Konteks Teks
  - Soal 5: Menyimpulkan Isi Teks Eksposisi
- Bagian II: Tata Bahasa dan Ejaan
  - Soal 6: Mengidentifikasi Jenis Kalimat (Langsung/Tidak Langsung)
  - Soal 7: Penggunaan Tanda Baca yang Tepat
  - Soal 8: Pembentukan Kata (Afiksasi)
  - Soal 9: Struktur Kalimat Efektif
  - Soal 10: Perbaikan Ejaan yang Salah
- Bagian III: Menulis Terbatas
  - Soal 11: Melengkapi Kalimat Rumpang
  - Soal 12: Mengubah Bentuk Kalimat (Aktif/Pasif)
  - Soal 13: Membuat Kalimat dari Kata yang Diberikan
- Bagian IV: Kosa Kata dan Ungkapan
  - Soal 14: Menentukan Makna Istilah Khusus
  - Soal 15: Menggunakan Ungkapan dalam Kalimat
Tips Menghadapi UTS Bahasa Indonesia
- Membaca ulang materi pelajaran
- Memahami jenis-jenis teks
- Latihan soal secara rutin
- Perhatikan instruksi soal
- Manajemen waktu
Penutup
- Rangkuman pentingnya persiapan
- Doa dan harapan untuk keberhasilan siswa

Contoh Soal UTS Bahasa Indonesia SMP Kelas 7 Semester 1

Pendahuluan

Ujian Tengah Semester (UTS) merupakan tolok ukur penting bagi siswa dalam mengevaluasi sejauh mana pemahaman mereka terhadap materi pelajaran yang telah diajarkan selama satu semester. Khusus untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia di tingkat SMP kelas 7 semester 1, UTS menjadi momen krusial untuk menguji kemampuan membaca, memahami, menganalisis, dan menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar. Materi yang umumnya diujikan pada jenjang ini mencakup berbagai jenis teks, kaidah kebahasaan, hingga unsur-unsur kebahasaan dasar.

Artikel ini hadir untuk membantu siswa kelas 7 dalam mempersiapkan diri menghadapi UTS Bahasa Indonesia semester 1. Kami akan menyajikan serangkaian contoh soal yang bervariasi, mencakup berbagai aspek materi, lengkap dengan pembahasan yang rinci. Tujuannya adalah agar siswa mendapatkan gambaran yang jelas mengenai tipe-tipe soal yang mungkin muncul, serta bagaimana cara menjawabnya dengan tepat. Dengan pemahaman yang baik terhadap contoh soal dan pembahasannya, diharapkan siswa dapat meningkatkan kepercayaan diri dan performa mereka dalam ujian.

Secara umum, materi UTS Bahasa Indonesia SMP Kelas 7 Semester 1 meliputi:

Membaca dan Memahami Teks: Meliputi teks narasi (cerita fantasi, cerpen), teks deskripsi, teks eksposisi, serta kemampuan mengidentifikasi ide pokok, amanat, informasi tersurat dan tersirat, makna kata, dan simpulan.
Tata Bahasa dan Ejaan: Meliputi jenis kalimat (langsung/tidak langsung, aktif/pasif), penggunaan tanda baca, pembentukan kata (afiksasi), struktur kalimat efektif, serta perbaikan ejaan yang salah.
Menulis Terbatas: Meliputi melengkapi kalimat rumpang, mengubah bentuk kalimat, dan membuat kalimat dari kata yang diberikan.
Kosa Kata dan Ungkapan: Meliputi makna istilah khusus dan penggunaan ungkapan.

Mari kita mulai dengan contoh-contoh soal beserta pembahasannya.

Contoh Soal dan Pembahasan

Bagian I: Membaca dan Memahami Teks

Pada bagian ini, siswa akan diuji kemampuannya dalam memahami berbagai jenis teks yang disajikan.

Soal 1: Memahami Ide Pokok Teks Narasi

Bacalah kutipan teks narasi berikut dengan saksama!

Di sebuah desa terpencil, hiduplah seorang anak bernama Budi. Ia memiliki impian besar untuk menjadi seorang pelaut, meskipun desanya jauh dari lautan. Setiap hari, Budi menghabiskan waktu di tepi sungai, membayangkan ombak besar dan kapal-kapal megah yang berlayar di lautan lepas. Ia sering membuat perahu kertas dan membiarkannya berlayar mengikuti arus sungai, seolah-olah ia sedang mengarungi samudra luas.

Ide pokok dari paragraf tersebut adalah…
A. Kehidupan Budi di desa terpencil.
B. Impian Budi menjadi seorang pelaut.
C. Budi membuat perahu kertas di sungai.
D. Keindahan desa terpencil tempat Budi tinggal.

Pembahasan:
Ide pokok adalah gagasan utama yang mendasari sebuah paragraf. Dalam kutipan tersebut, kalimat utama yang paling mewakili keseluruhan isi paragraf adalah kalimat kedua yang menyatakan "Ia memiliki impian besar untuk menjadi seorang pelaut". Kalimat-kalimat lain mendukung gagasan utama ini, menjelaskan bagaimana Budi mewujudkan mimpinya di lingkungan sekitarnya.

A. Salah, karena kehidupan di desa hanya latar belakang, bukan gagasan utamanya.
B. Benar, karena seluruh paragraf berfokus pada impian Budi menjadi pelaut.
C. Salah, membuat perahu kertas adalah aktivitas pendukung, bukan gagasan utama.
D. Salah, keindahan desa tidak menjadi fokus utama paragraf.

See also Mengatur Tata Bahasa Word 2010

Jawaban yang tepat adalah B.

Soal 2: Menentukan Amanat Teks Cerita Pendek

Bacalah kutipan cerita pendek berikut!

Rian selalu menganggap remeh tugas-tugas sekolahnya. Ia sering menunda pekerjaan hingga mendekati tenggat waktu, dan ketika mengerjakannya, ia melakukannya dengan asal-asalan. Akibatnya, nilai-nilainya terus menurun. Suatu hari, guru wali kelas memanggil Rian dan menasihatinya. "Rian," kata Bu Guru, "ketekunan dan kedisiplinan adalah kunci keberhasilan. Jika kamu terus bersikap seperti ini, kamu akan menyesal di kemudian hari." Nasihat Bu Guru membuat Rian merenung. Ia menyadari kesalahannya dan bertekad untuk mengubah sikapnya.

Amanat yang dapat diambil dari cerita tersebut adalah…
A. Jangan menunda pekerjaan agar tidak menyesal.
B. Selalu patuhi nasihat guru.
C. Berusahalah untuk mendapatkan nilai bagus di sekolah.
D. Ketekunan dan kedisiplinan adalah kunci keberhasilan.

Pembahasan:
Amanat adalah pesan moral yang ingin disampaikan penulis kepada pembaca melalui cerita. Dalam cerita ini, Rian mendapatkan nasihat tentang ketekunan dan kedisiplinan. Akhir cerita menunjukkan Rian merenung dan bertekad mengubah sikapnya, yang mengarah pada kesadaran akan pentingnya ketekunan dan kedisiplinan. Pilihan A juga relevan, namun pilihan D lebih luas dan mencakup inti dari nasihat serta refleksi Rian.

A. Benar, ini adalah salah satu amanat, namun kurang mencakup keseluruhan.
B. Benar, namun fokus utama bukan hanya pada patuh guru, melainkan substansi nasihatnya.
C. Benar, ini adalah konsekuensi dari ketekunan, namun bukan pesan utama.
D. Benar, ini adalah inti dari nasihat Bu Guru dan kesadaran Rian.

Jawaban yang tepat adalah D.

Soal 3: Mengidentifikasi Informasi Tersurat dan Tersirat dalam Teks Deskripsi

Bacalah teks deskripsi berikut!

Pantai Kuta selalu ramai dikunjungi wisatawan, baik domestik maupun mancanegara. Hamparan pasir putihnya yang lembut membentang luas, berpadu dengan birunya air laut yang jernih. Deburan ombak yang tenang menciptakan irama syahdu, sangat cocok untuk bersantai. Di sepanjang pantai, berjajar pohon kelapa yang rindang, memberikan keteduhan bagi pengunjung. Suasana di sore hari sangatlah memesona, dengan gradasi warna jingga dan ungu di langit yang terpantul di permukaan air.

Informasi tersurat yang dapat ditemukan dalam teks tersebut adalah…
A. Pengunjung pantai menikmati hidangan laut.
B. Suasana pantai sangat sepi dan tenang.
C. Pantai Kuta memiliki pasir putih, air jernih, dan pohon kelapa.
D. Wisatawan lokal lebih banyak daripada wisatawan asing.

Informasi tersirat yang dapat digali dari teks tersebut adalah…
A. Pantai Kuta adalah tempat yang menyenangkan untuk berlibur.
B. Pengunjung pantai selalu bermain air.
C. Pohon kelapa ditanam untuk keindahan saja.
D. Wisatawan merasa bosan di pantai tersebut.

Pembahasan:

Informasi Tersurat: Informasi yang langsung dinyatakan atau tertulis dalam teks.
- Pilihan A: Tidak disebutkan dalam teks.
- Pilihan B: Teks menyatakan pantai ramai, bukan sepi.
- Pilihan C: Teks secara jelas menyebutkan hamparan pasir putih, birunya air laut yang jernih, dan pohon kelapa.
- Pilihan D: Perbandingan jumlah wisatawan tidak disebutkan.
  Jawaban Tersurat: C.
Informasi Tersirat: Informasi yang tidak dinyatakan secara langsung, namun dapat disimpulkan oleh pembaca berdasarkan petunjuk dalam teks.
- Pilihan A: Keindahan pantai, suasana yang syahdu, dan aktivitas bersantai mengindikasikan bahwa pantai tersebut adalah tempat yang menyenangkan untuk berlibur.
- Pilihan B: Bermain air tidak secara eksplisit disebutkan.
- Pilihan C: Fungsi pohon kelapa bisa lebih dari sekadar keindahan, misalnya untuk peneduh.
- Pilihan D: Suasana yang memesona dan cocok untuk bersantai menunjukkan sebaliknya.
  Jawaban Tersirat: A.

Jawaban yang tepat adalah C (tersurat) dan A (tersirat).

Soal 4: Menemukan Makna Kata dalam Konteks Teks

Bacalah kalimat berikut dengan saksama!

Dalam upaya melestarikan budaya bangsa, para seniman lokal berkolaborasi menciptakan karya-karya yang unik dan menarik perhatian.

Makna kata unik dalam kalimat tersebut adalah…
A. Biasa
B. Sama
C. Berbeda
D. Mahal

Pembahasan:
Kata "unik" dalam konteks kalimat tersebut merujuk pada sesuatu yang tidak lazim, lain daripada yang lain, atau memiliki ciri khas tersendiri. Kata lain yang memiliki makna serupa adalah "khas" atau "istimewa".

A. Biasa: Lawan kata dari unik.
B. Sama: Tidak sesuai dengan makna unik.
C. Berbeda: Sesuai dengan makna unik yang berarti lain dari yang lain.
D. Mahal: Makna "unik" tidak selalu berkaitan dengan harga.

Jawaban yang tepat adalah C.

Soal 5: Menyimpulkan Isi Teks Eksposisi

Bacalah kutipan teks eksposisi berikut!

Pemanasan global merupakan isu lingkungan yang sangat serius. Fenomena ini ditandai dengan peningkatan suhu rata-rata atmosfer, laut, dan daratan bumi. Peningkatan suhu ini disebabkan oleh meningkatnya konsentrasi gas rumah kaca di atmosfer, seperti karbon dioksida (CO2) dan metana (CH4), yang sebagian besar berasal dari aktivitas manusia. Dampak pemanasan global sangat luas, mulai dari perubahan pola cuaca ekstrem, mencairnya lapisan es di kutub, hingga kenaikan permukaan air laut.

Simpulan isi teks eksposisi tersebut adalah…
A. Pemanasan global adalah isu lingkungan yang berbahaya dan disebabkan oleh gas rumah kaca dari aktivitas manusia, serta memiliki dampak yang luas.
B. Gas rumah kaca adalah penyebab utama meningkatnya suhu bumi.
C. Peningkatan suhu bumi akan menyebabkan mencairnya es di kutub.
D. Perubahan pola cuaca ekstrem adalah salah satu dampak pemanasan global.

Pembahasan:
Simpulan teks eksposisi merangkum gagasan utama dari seluruh paragraf. Paragraf tersebut menjelaskan apa itu pemanasan global, penyebabnya, dan dampaknya.

A. Merangkum ketiga poin utama tersebut: definisi/masalah, penyebab, dan dampak.
B. Hanya menjelaskan penyebab, belum mencakup keseluruhan isi.
C. Hanya menjelaskan salah satu dampak.
D. Hanya menjelaskan salah satu dampak.

Jawaban yang tepat adalah A.

Bagian II: Tata Bahasa dan Ejaan

Bagian ini menguji pemahaman siswa tentang aturan-aturan berbahasa Indonesia.

Soal 6: Mengidentifikasi Jenis Kalimat (Langsung/Tidak Langsung)

Ubahlah kalimat tidak langsung berikut menjadi kalimat langsung!

Ibu berpesan agar aku segera mengerjakan tugas sekolah sebelum bermain.

Pembahasan:
Kalimat langsung adalah kalimat yang mengutip perkataan seseorang secara persis. Kalimat ini biasanya ditandai dengan tanda petik dua ("…"). Kalimat tidak langsung adalah kalimat yang melaporkan perkataan seseorang, biasanya diubah susunannya dan tidak menggunakan tanda petik.

Untuk mengubah kalimat tidak langsung menjadi kalimat langsung, kita perlu:

Menambahkan kata penghubung "bahwa" (jika ada) dan menghilangkannya.
Mengubah kata ganti orang jika perlu.
Menambahkan tanda petik dua pada perkataan yang dikutip.
Menambahkan tanda baca yang tepat di akhir kutipan (titik, tanda tanya, atau tanda seru).
Menambahkan kata kerja bantu seperti "kata", "ujar", "tutur" sebelum atau sesudah kutipan.

Kalimat awal: Ibu berpesan agar aku segera mengerjakan tugas sekolah sebelum bermain.
Perkataan Ibu yang sebenarnya mungkin: "Segeralah kerjakan tugas sekolahmu sebelum bermain!"

Maka, kalimat langsungnya bisa menjadi:

Ibu berpesan, "Segeralah kerjakan tugas sekolahmu sebelum bermain!"
"Segeralah kerjakan tugas sekolahmu sebelum bermain!" pesan Ibu.

Contoh Jawaban: Ibu berpesan, "Segeralah kerjakan tugas sekolahmu sebelum bermain!"

Soal 7: Penggunaan Tanda Baca yang Tepat

Tentukan penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat berikut!

Ayah membeli buku pensil dan penghapus di toko itu

Pembahasan:
Dalam kalimat tersebut terdapat perincian atau enumerasi (daftar barang). Antara unsur-unsur dalam perincian tersebut harus dipisahkan dengan tanda koma (,). Kata "dan" di akhir perincian tidak perlu didahului koma jika hanya ada dua unsur terakhir.

Kalimat yang benar: Ayah membeli buku, pensil, dan penghapus di toko itu.

Jawaban: Ayah membeli buku, pensil, dan penghapus di toko itu.

Soal 8: Pembentukan Kata (Afiksasi)

Bentuklah kata dasar "ajar" menjadi kata kerja yang menyatakan tindakan melakukan sesuatu dengan imbuhan me-…-kan!

Pembahasan:
Kata dasar: ajar
Imbuhan: me-…-kan

Proses penambahan imbuhan:
me + ajar + kan menjadi mengajar.
(Terjadi perubahan fonem ‘a’ menjadi ‘ng’ karena bertemu dengan huruf vokal di awal kata dasar).

Jawaban: mengajar

Soal 9: Struktur Kalimat Efektif

Perbaikilah struktur kalimat berikut agar menjadi kalimat yang efektif!

Bagi para siswa, penting sekali untuk belajar dengan sungguh-sungguh agar mendapatkan hasil yang baik.

Pembahasan:
Kalimat efektif adalah kalimat yang singkat, jelas, padat, dan mudah dipahami. Penggunaan frasa "Bagi para siswa" dan "penting sekali" pada awal kalimat membuat kalimat terasa kurang ringkas.

Kalimat yang lebih efektif:

Siswa perlu belajar dengan sungguh-sungguh agar mendapatkan hasil yang baik.
Belajar dengan sungguh-sungguh penting agar siswa mendapatkan hasil yang baik.

Contoh Jawaban yang Lebih Efektif: Siswa perlu belajar dengan sungguh-sungguh agar mendapatkan hasil yang baik.

Soal 10: Perbaikan Ejaan yang Salah

Perbaikilah ejaan yang salah pada kalimat berikut!

Mereka sedang berdiskusi tentang wacana pembangunan gedung baru.

Pembahasan:
Kata "wacana" sudah benar penulisannya dalam Bahasa Indonesia. Namun, kata "diskusi" terkadang ditulis dengan huruf ‘c’. Ejaan yang baku untuk kata tersebut adalah "diskusi".

Kalimat yang benar: Mereka sedang berdiskusi tentang wacana pembangunan gedung baru.

Jawaban: Mereka sedang berdiskusi tentang wacana pembangunan gedung baru. (Jika soalnya memang ada kesalahan ejaan yang perlu diperbaiki, dan jika kata "diskusi" adalah kesalahan yang dimaksud, maka perbaikannya adalah "diskusi". Jika "wacana" yang dimaksud, maka ejaan tersebut sudah benar). Asumsi soal mengarah pada kesalahan umum.

Bagian III: Menulis Terbatas

Bagian ini menguji kemampuan siswa dalam menggunakan kata-kata atau mengubah bentuk kalimat.

Soal 11: Melengkapi Kalimat Rumpang

Lengkapi kalimat rumpang berikut dengan kata yang tepat!

Cuaca hari ini sangat panas, sebaiknya kita banyak minum air agar tidak ___________.

Pembahasan:
Dalam kondisi cuaca panas, tubuh akan kehilangan banyak cairan. Kekurangan cairan dapat menyebabkan dehidrasi. Oleh karena itu, kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah "dehidrasi" atau "kehausan".

Jawaban: dehidrasi (atau kehausan)

Soal 12: Mengubah Bentuk Kalimat (Aktif/Pasif)

Ubahlah kalimat aktif berikut menjadi kalimat pasif!

Guru menjelaskan materi pelajaran kepada siswa.

Pembahasan:
Kalimat aktif: Subjek melakukan tindakan terhadap objek. (Guru = subjek, menjelaskan = predikat, materi pelajaran = objek).
Kalimat pasif: Objek menjadi subjek, dan subjek kalimat aktif menjadi objek pelengkap atau dihilangkan, predikat berubah menjadi di-… atau ter-…

Subjek kalimat aktif (Guru) menjadi objek pelengkap.
Objek kalimat aktif (materi pelajaran) menjadi subjek kalimat pasif.

Kalimat pasif: Materi pelajaran dijelaskan oleh guru kepada siswa.
Atau: Materi pelajaran dijelaskan kepada siswa oleh guru.

Jawaban: Materi pelajaran dijelaskan oleh guru kepada siswa.

Soal 13: Membuat Kalimat dari Kata yang Diberikan

Buatlah satu kalimat yang menggunakan kata "semangat"!

Pembahasan:
Kata "semangat" dapat digunakan untuk menyatakan dorongan, gairah, atau antusiasme.

Contoh Jawaban: Mari kita berjuang dengan penuh semangat demi meraih cita-cita kita!

Bagian IV: Kosa Kata dan Ungkapan

Bagian ini menguji pemahaman siswa terhadap makna kosakata dan ungkapan.

Soal 14: Menentukan Makna Istilah Khusus

Apa makna istilah "ekosistem" dalam kajian ilmu lingkungan?

Pembahasan:
Istilah "ekosistem" merujuk pada suatu sistem ekologi yang terbentuk dari hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Ini mencakup komponen biotik (makhluk hidup) dan abiotik (lingkungan fisik).

Jawaban: Ekosistem adalah sistem yang terbentuk oleh hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungan fisiknya.

Soal 15: Menggunakan Ungkapan dalam Kalimat

Gunakan ungkapan "kambing hitam" dalam sebuah kalimat!

Pembahasan:
Ungkapan "kambing hitam" berarti orang yang dipersalahkan atas kesalahan orang lain.

Contoh Jawaban: Jangan jadikan dia kambing hitam atas kegagalan proyek ini, padahal dia sudah berusaha semaksimal mungkin.

Tips Menghadapi UTS Bahasa Indonesia

Menghadapi UTS Bahasa Indonesia memang memerlukan persiapan yang matang. Berikut adalah beberapa tips yang dapat membantu siswa:

Membaca Ulang Materi Pelajaran: Pastikan Anda telah membaca dan memahami kembali seluruh materi yang diajarkan selama semester 1. Perhatikan rangkuman, catatan, atau buku paket Anda.
Memahami Jenis-Jenis Teks: Kuasai ciri-ciri, struktur, dan unsur-unsur dari berbagai jenis teks yang telah dipelajari, seperti teks narasi, deskripsi, dan eksposisi.
Latihan Soal Secara Rutin: Mengerjakan contoh-contoh soal, termasuk yang ada dalam artikel ini, dapat membantu Anda terbiasa dengan format dan tipe pertanyaan. Semakin banyak berlatih, semakin siap Anda.
Perhatikan Instruksi Soal: Bacalah setiap instruksi soal dengan cermat sebelum menjawab. Kesalahan dalam memahami instruksi bisa berakibat fatal pada nilai Anda.
Manajemen Waktu: Saat ujian berlangsung, alokasikan waktu Anda dengan bijak. Jangan terlalu lama terpaku pada satu soal yang sulit. Kerjakan soal yang Anda anggap mudah terlebih dahulu.

Penutup

Ujian Tengah Semester (UTS) Bahasa Indonesia kelas 7 semester 1 adalah kesempatan berharga bagi siswa untuk menunjukkan pemahaman mereka. Dengan mempelajari contoh-contoh soal dan pembahasannya, serta menerapkan tips persiapan yang telah diuraikan, siswa diharapkan dapat menghadapi ujian dengan lebih percaya diri dan meraih hasil yang optimal. Ingatlah bahwa konsistensi dalam belajar dan berlatih adalah kunci utama keberhasilan.

Semoga artikel ini bermanfaat dan memberikan gambaran yang jelas mengenai materi serta tipe soal yang mungkin dihadapi. Selamat belajar dan semoga sukses dalam UTS Bahasa Indonesia!